La definizione di "movimento", in questo contesto, trascende il significato riferito ad una modalità specifica di espressione dell'uomo - la sua motricità -, e rappresenta il principio dinamico che supporta il sincronico transito dell'energia vitale tra le manifestazioni psichiche e le manifestazioni somatiche.

Il metodo si fonda sul principio di sincronicità tra mente e corpo: un processo psicologico riflette ciò che sta contemporaneamente avvenendo sul piano somatico, e viceversa. Quando l'energia transita liberamente da un polo all'altro, l'individuo si sente equilibrato, autentico e in sintonia con il suo contesto relazionale, creativo nel quotidiano e naturalmente disponibile al personale sviluppo esistenziale.

La condizione di equilibrio è normalmente alterata dalle esperienze conflittuali che, se sul piano psichico sono all'origine dell'inibizione di emozioni e affetti, sul versante somatico condizionano postura e movimenti del corpo in schemi rigidi e ripetitivi allo scopo di isolare percettivamente l'individuo dal suo contesto. Questa ripetizione difensiva di modelli di azione, non funzionali alle mutevoli circostanze dell'esistenza, incrementa la scissione tra corpo e psiche e la distanza tra la coscienza e l'energia rigenerante dell'inconscio, aggravando ed estendendo progressivamente la condizione di disequilibrio.

Poiché il metodo di Analisi Psicodinamica del Movimento intende la conoscenza originariamente come prodotto dell'esperienza del corpo, è perciò volto a stimolare la consapevolezza tra la natura dell'esperienza corporea e la natura del conflitto psichico, tra i personali modelli di movimento e le emozioni e gli affetti rimossi.

Quando questo nesso diviene conscio, l'individuo si apre spontaneamente all'esperienza, che si radica del corpo, e scopre al contempo nuovi modelli di relazione alle situazioni esistenziali. Questa ritrovata disponibilità del corpo a ricollegarsi alle sue potenzialità originarie permette a sua volta di riscoprirsi, anche sul piano psichico, autentici e creativi nel quotidiano.

Per entrambi i livelli è prevista una parte pratica, strutturata in laboratori di gruppo, ed una parte teorica.

La formazione è particolarmente rivolta ad operatori di area educativa e rieducativa (psicologi, psicomotricisti ed altri professionisti del settore) e ad operatori di area clinica (psicoterapeuti, medici ed altri professionisti del settore).

In questa fase sono studiate le qualità psicosomatiche individuative fondamentali delle principali fasi della vita e l'uso dei simboli collettivi corporei pertinente ad un contesto di consapevolezza guidata come quello offerto dai laboratori esperienziali. Saranno messe a fuoco le tecniche di approccio più idonee per favorire ed accompagnare la trasformazione lì dove non sono presenti blocchi psichici e le risorse personali risultano intatte.